Übrige Angebote

Schnuppern

1 – 3 wöchige Schnupperzeit in einem oder mehreren Betrieben, je nach persönlicher Neigung, Fähigkeit und gesundheitlicher Vorraussetzung.

Einschätzen lernen der individuellen Fähigkeiten.

Abklärung

3 – 6 monatige Abklärung (wie Schnuppern).

Entdecken der eigenen Fähigkeiten. Perspektiven entwickeln für
eine erstmalige Ausbildung, einen beruflichen Anschluss oder eine Neuorientierung. Gleichzeitig Interesse für fachspezifische Zusammenhänge entwickeln. Einschätzen der individuellen Fähigkeiten, der Arbeitsleistung und der körperlichen und
seelischen Belastbarkeit.

Arbeitstraining

Ausbilden praktischer Fähigkeiten, Zuverlässigkeit, Ausdauer, Interesse und Beziehung zur Arbeit vertiefen, Leistung steigern.

Verantwortung für gewisse Fachgebiete übernehmen lernen. Selbständiges Erwerben von fachkundlichen Grundlagen, evtl. Stützunterricht, Erüben neuer Lernmethoden.

Erstarkung der Persönlichkeit durch Kommunikations-Training, Orientierung an neuen Idealen und selbstgesteckten Zielen.

Eigene Kreativität und Ressourcen entdecken. Stabilisierung.

Begleitende psycho-soziale, künstlerische und kunsthandwerkliche Angebote

Sie kommen begleitend zur eigentlichen Arbeit dazu und geben dem Lernenden eine weitere, wesentliche Grundlage zur Selbstfindung und Stärkung der Individualität. Sie können helfen, überholte alte Verhaltens- und Denkweisen zu überwinden und neue Fähigkeiten übend zu entdecken.

Stützen sind:

Psychotherapeutische Einzel- oder Gruppengespräche
Körperorientierte Therapien
Epochenweises Arbeiten in der Kultur-Werkstatt
Einsätze im Wald

FLEXIBILITÄT UND KREATIVITÄT, MUT UND FANTASIE SIND NICHT NUR FÜR DIE EIGENE LEBENSFÜHRUNG, SONDERN AUCH FÜR DIE BERUFLICHE TÄTIGKEIT HEUTE NOTWENDIGE VORAUSSETZUNGEN.

Aufgrund der individuellen Fähigkeiten des Lehrlings und im Hinblick auf die bestmögliche Förderung wird die entsprechende Aktivität ausgewählt.

Angeboten werden: Bewegungs-Arbeit und verschiedene künstlerische Tätigkeiten: Plastizieren, Steinhauen, Schnitzen, Zeichnen, Formenzeichnen, Malen, Musik, Theater-Spielen, Literatur (je nach den momentanen Möglichkeiten des Betreuerteams). In Einzelfällen ist auch Biographie-Arbeit möglich (siehe S19. Kunst im Beruf).

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